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“孩子的阅读黄金期稍纵即逝,有效把握住黄金期,更容易培养出一个爱阅读的娃,相反,错过了黄金期,可能就要额外付出很多功力。”
1、不大量阅读的孩子是潜在的差生 有些父母存在着一个认识上的误区,总觉得孩子看课外书是看“闲书”,觉得只有听写、背诵、写作文才能提高孩子的阅读能力。而专家研究证明:一个学生的课外阅读量只有达到课本的4-5倍的时候,才会形成语文能力来自www.xbaixing.com。 通过阅读,我们可以跨越时空,和各种名人对话。所以别再说什么应付考试没时间阅读,现在孩子不阅读,未来可能都应付不了考试! 2、抓住孩子的黄金阅读关键期 脑科学家研究发现:自然界的所有动物,包括人,在大脑发育的过程中,都有一个发育计划时间表。 在哪一个阶段哪些技能先发育,哪些技能后发育,都是有规律的小~生~活~网。如果错过了大脑发育的关键期,再对孩子实施教育,效果就要差许多。 每一个重视孩子教育的父母都应意识到,把握住了“关键期”,教孩子就会事半功倍,错失了“关键期”再教孩子,就会事倍功半。 因此,下面和大家分享发展孩子阅读能力的两个关键点,希望父母们都能及时抓住www.xbaixing.com小生活网。 阅读能力转折点 小学三年级是孩子从“学习阅读(Learn to Read)”逐渐过渡到“通过阅读学习(Read To Learn)”的阶段,是阅读能力的转折点,在这之前系统培养孩子的英文阅读能力极为重要! 因为在低年级阅读启蒙中落后的孩子会不太愿意阅读,随着年龄增长,他们与同龄人的阅读能力差距渐渐增大。 黄金阅读期间 经历了幼儿期识字、由图向文字的转变、初步建立阅读兴趣的过程之后,在小学中年级(三~四年级),孩子进入到他一生中第一个,也是最重要的一个黄金阅读期。 根据个人的成长规律和中国教育升学考试制度,奠定孩子世界观、人生观、价值观的大量阅读,就在10~14岁(即小学四年级至初中二年级)这不到五年的时间小~生~活~网。 因此,如果有条件的话,尽早给孩子做英语启蒙。 具体来说,自出生开始就应给孩子开始磨耳朵(听英文歌曲与童谣)、亲子共读英文绘本;四岁开启自然拼读学习与英文阅读启蒙;五至九岁系统地进行英文阅读能力的培养;十岁后,让孩子具备独立英文阅读能力并运用这种能力去习得其他的知识。
【校区分布】
科文校区:苏州工业园区观枫街1号科文中心店;
邻瑞校区:苏州工业园区西华林街88号邻瑞广场店;
国发校区:苏州姑苏区人民路3118号国发店;
方洲校区:苏州工业园区方洲路528号方洲邻里中心店;
中翔校区:苏州相城区嘉元路中翔时尚广场店;
浒关校区:苏州高新区浒关鸿福路商业街名墅花园店
香城校区:苏州市相城区润元路与澄和路交叉口香城商业街内;
悠方校区:苏州市高新区金枫南路9号金枫国际;
东沙湖校区:苏州市工业园区东沙湖邻里中心2楼;

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